Обсудили использование ИИ-агентов в деятельности университета
14 апреля в конференц-зале библиотеки МИЭТа состоялся научный семинар, посвященный принципам и особенностям разработки ИИ-агентов для инфраструктуры университета. Организатором выступила научно-исследовательская лаборатория «Предиктивная аналитика и когнитивные технологии» (НИЛ ПАКТ) Института системной и программной инженерии и информационных технологий (СПИНТех).
Мероприятие объединило разработчиков ИИ-агентов МИЭТа, приглашенных специалистов с предприятий, а также преподавателей и исследователей, интересующихся внедрением интеллектуальных систем в образование. Среди участников семинара были директор Института цифровизации образовательной деятельности, д.т.н., проф. Ирина Игнатова, директор Колледжа электроники и информатики, к.п.н., доц. Светлана Литвинова, начальник Отдела образовательных технологий, к.и.н., доц. Татьяна Попова, а также приглашенные специалисты ООО «НМ-Тех». Ключевой целью семинара стало обсуждение актуальных вызовов, архитектурных решений и вопросов безопасности при автоматизации вузовских процессов с помощью агентного ИИ.
С приветственным словом и установочным докладом «От цифровизации к интеллектуализации: смена парадигмы управления вузом» выступила д.т.н., профессор Института СПИНТех Юлия Шевнина. В своем докладе Юлия отметила, что традиционные LMS и ERP-системы уже не справляются с объемом и сложностью запросов студентов и преподавателей, а будущее за проактивными ИИ-агентами, которые станут связующим звеном между разрозненными сервисами университета.
В первой сессии докладов участники рассмотрели ключевые технологические аспекты:
- Архитектурные паттерны для агентной инфраструктуры – выбор между монолитом и микросервисами, оркестрация мультиагентных систем (докладчик Илья Кузьмин, ПИН-22).
- Параметрическая настройка и контроль генерации текста - как температура, Top-p и другие гиперпараметры LLM влияют на качество учебных материалов (Денис Петров, ПИН-44).
- Ограничение «творчества» ИИ – методы предотвращения генерации нежелательного или недостоверного контента в академической среде (Иван Выборнов, ПИН-22).
- Проверка текстов ИИ-агентами – определение стилистики текста, задание и проверка требований, формирование рекомендаций по улучшению текста (Никита Разноглазов, ПИН-12М).
- Безопасность и управление рисками – защита от prompt-инъекций и разграничение прав доступа в агентных системах (Михаил Петров, ПИН-22).
Затронутые в докладах вопросы вызвали живой отклик у участников встречи. Присутствующие спорили о том, при каком проценте совпадения с экспертом-человеком можно делегировать проверку творческих работ ИИ, и нужна ли студенту «апелляция» к преподавателю. Директор института СПИНТех, д.т.н., проф. Лариса Геннадьевна Гагарина поделилась практическим опытом разработки оценочных метрик и требований для проверки текста ИИ-агентами, отметив, что «автоматическая проверка должна быть прозрачной и сопровождаться понятными критериями». Ключевой вывод: ИИ-агент эффективен для формализованных заданий, но для эссе и сложных проектов пока необходим контроль человека.
После короткого перерыва работа семинара продолжилась. Во второй сессии были представлены доклады:
- Проектирование педагогических сценариев для ИИ-учителя – как запрограммировать агента на сократический диалог, а не на выдачу готового ответа (Павел Алесин, ПИН-13М).
- Персонализированная генерация учебных задач – адаптация сложности и темы под индивидуальную траекторию студента (Никита Якимов, П-32).
- RAG как основа фактологичности – построение университетской базы знаний на основе векторных представлений документов (Святослав Тихонов, П-32).
- Подключение агентов к API университета – практические примеры записи на консультацию, проверки расписания и поиска литературы (Артем Гуцаленко, ПИН-37).
- Ситуационный тренажер для формирования социальных и психологических навыков – как ИИ-агент помогает повысить стрессоустойчивость (Арина Цыбина, П-22).
Заключительная дискуссия прошла под лозунгом «Университет будущего: ИИ на службе человека или человек под управлением ИИ?». Участники сошлись во мнении, что:
- ИИ-учитель не заменит профессора, но возьмет на себя рутинную проверку и персонализированные подсказки.
- Критически важно сохранить социальное измерение обучения, групповые проекты и живые дискуссии останутся зоной ответственности человека.
- Требуется разработка внутривузовского этического кодекса для ИИ-агентов.
Подводя итоги, руководитель семинара Юлия Шевнина отметила высокий уровень представленных докладов и практическую значимость предложенных решений. Лучшие работы будут опубликованы в сборниках конференций и рецензируемых журналах по выбору организационного комитета.
Организаторы благодарят участников и приглашают студентов, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется развитием искусственного интеллекта в образовании и науке, присоединяться к следующим мероприятиям НИЛ ПАКТ.